Le jeu Start & Go est un dispositif de formation pour la prévention des risques liés aux déplacements routiers. Au travers des questions et des échanges entre les joueurs, le jeu aborde les axes de progrès sur lesquels l’organisme et ses collaborateurs peuvent agir afin d’améliorer la sécurité sur la route. En cela, le jeu Start & Go contribue à la prévention du risque routier.

La sécurité routière est multifactorielle et on se réfère traditionnellement au triangle « Homme – Véhicule – Environnement » dans les approches de prévention et d'amélioration. Mais,

Le risque routier est également systémique et cela conduit à considérer les nombreuses interactions entre les facteurs « Homme – Véhicule – Environnement », en y ajoutant « l’organisation », « la règlementation » et « les situations imprévues », qui sont inhérents à toutes les activités humaines.

Start & Go aborde chacun de ces facteurs, et met en place des conditions favorables à l’apprentissage, par la mise en œuvre des principes de rétroaction, d’interaction entre les joueurs et de participation active de chacun.

La part de hasard, qui est présente dans le jeu, atténue la crainte de l’erreur et de l’échec qui paralyse certains dans le processus d’apprentissage. Des qualités de communication, de respect mutuel, de prise en compte des règles et de savoir vivre ensemble, se développent. Participer au jeu conduit chacun à s’exprimer, à clarifier sa pensée, à justifier ses choix, à argumenter, et à améliorer sa compréhension.

Quelle que soit la variante de jeu choisie, le jeu amène à se dépasser. Poussé par ses partenaires, celui qui joue doit s’impliquer, se concentrer, réfléchir. Il ne le fait pas pour satisfaire le formateur ou l’organisme, mais pour gagner, faire gagner son équipe, et pour être reconnu par les autres.

Le concept
Le jeu aborde la sécurité au travers des facteurs qui influencent les comportements et la sécurité. Il comporte cinq catégories de questions auxquelles les participants vont devoir répondre au fur et à mesure de l’avancement de la partie, et des situations imprévues que chaque conducteur peut rencontrer sur un trajet.

Une fois le jeu terminé, il est possible de réaliser une analyse des stratégies conduites, des résultats obtenus et des erreurs faites. Il s’agit de procéder à un retour d’expérience pédagogique, qui peut être fait de manière autonome par les joueurs, ou avec l’aide d’un facilitateur (l’arbitre du jeu par exemple), dont le but est de permettre à tous de progresser.

Cette activité doit être préparée, et adaptée aux participants, pour trouver place dans un processus de suivi de la progression (qui peut être évaluée). Elle participe à l’efficacité de l’apprentissage et au développement d’une culture de sécurité de l'organisme;

Edition Préventica LYON2018